01. El feminismo, como idea pura, es esencialmente revolucionario. "Temas de educación" (1970)
02. No renegamos, propiamente, la herencia española; renegamos la herencia feudal. "Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana" (1928)
03. Ni la burguesía, ni la pequeña burguesía en el poder pueden hacer una política anti imperialista. "Tesis presentada a la Primera Conferencia Comunista Latinoamericana" (1929)
04. Nada importa, en la historia, el valor abstracto de una idea. Lo que importa es su valor concreto. "Temas de educación" (1970)
05. Un concepto moderno de la escuela coloca en la misma categoría el trabajo manual y el trabajo intelectual. "Temas de educación" (1970)
06. No hay que ver en el feminismo una idea exótica, una idea extranjera. Hay que ver, simplemente, una idea humana. "Temas de educación" (1970)
07. La docencia secundaria y universitaria, tanto por su función como por su estructura, tiende a crear una burocracia conservadora. "Temas de educación" (1970)
08. No es posible democratizar la enseñanza de un país sin democratizar su economía y sin democratizar, por ende, su superestructura política. "Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana" (1928)
09. La función de la Inteligencia es creadora. No debe, por ende, conformarse con la subsistencia de una forma social que su crítica ha atacado y corroído tan enérgicamente. "La escena contemporánea" (1925)
10. Mi crítica renuncia a ser imparcial o agnóstica, si la verdadera crítica puede serlo, cosa que no creo absolutamente. Toda crítica obedece a preocupaciones de filósofo, de político, o de moralista. "Siete ensayos de interpretación de la realidad peruana" (1928)
11. La revolución socialista encontraría su más encarnizado y peligroso enemigo, -peligroso por su confusionismo, por la demagogia-, en la pequeña burguesía afirmada en el poder, ganado mediante sus voces de orden. "Tesis presentada a la Primera Conferencia Comunista Latinoamericana" (1929)
12. Todas las ideas que están transformando la enseñanza en el mundo han brotado en el fecundo campo de experimentación y de creación de la escuela primaria. Las escuelas normales constituyen en todas partes el hogar natural de la nueva ideología pedagógica. "Temas de educación" (1970)
